【授業概要】

私たちは季節や状況に合わせて住まい方や日常着の着方を工夫し、健康で快適な暮らしをしています。寒い季節はどのような着方をしているでしょうか。暑い季節の着方とはどこに違いがあるでしょうか。小学校の家庭科では、衣服の主な働きを理解し、日常着の快適な着方について学習します。

小学校の先生を志す本学の大学生は、この学習について指導の留意点や適切な教材を考え、児童が主体となって取り組む授業作りを実践しています。今回はその一部をみなさんに体験していただきます。

持ち物：筆記用具、はさみ

【授業概要】

障害のある子ども達と仲良くなるには、どうしたらいい？

大学生と一緒に人とのいろいろな接し方を体験してみましょう。

一人一人の「違い」「自立」について考えた後、グループワークでさまざまな活動を体験します。「話を聞く時」「出会いの時」「活動する時」「食べる時」…日常の何気ない場面の体験を通して新しい気づきを見つけましょう。

【授業概要】

こどもたちは遊ぶことを通して育ちます。

保育は遊びを通した教育とも言われます。

本時は、植草学園大学附属弁天こども園の子どもたちが、日頃の遊びの中でチャレンジしている「コマ遊び」を実際に体験しながら、その「遊びの不思議」について一緒に考えます。

この授業は大学の授業として「こどもと環境」という1年時の授業内容の一部です。

【授業概要】

性格検査「ライブタイプ」の結果をもとに、タイプ別のグループに分かれて活動します。大学生が中心となって話し合いを進めることで、自分の考え方の特徴や強みに気づくことができます。心理学を「知識」ではなく「体験」として学びながら、大学の学びや学生生活を身近に感じられる、高校生のための特別な授業です。

【授業概要】

みなさんは、「足を少し変えるだけで立ち上がりや姿勢が変わる」という話を知っていますか？　実は、足のアーチや指の使い方、体重のかけ方を少し調整するだけで、体が安定したり動きやすくなることがあります。足は体を支える“土台”であり、日常生活やスポーツにも大きく影響します。

この授業では、足を操作することで立ちやすさや姿勢がどのように変わるのかを、実際に体験しながら学びます。専門知識は不要で、変化を自分の体で感じる実践型の内容です。

激しい運動はありませんが、靴を脱いで動くため、参加しやすい服装がおすすめです。身体のしくみを楽しく理解し、「今日から使える動きのコツ」を一緒に見つけましょう！

【授業概要】

作業療法の対象になるお子さんの中には、　様々な理由で気持ちのコントロールが苦手なお子さんがいます（私達にも同じようなことがあるかもしれません。）　大きくなり社会に参加する時に大切になる気持ちのコントロールについて、特徴の理解や対処の方法をご説明します。（授業の最後には、少し自分とうまく付き合えるようになっているかも…？）

こちらの講座は椿森キャンパスで行います。

【授業概要】

この講座では、加齢によって高齢者にどのような変化が起きているのかを講義・演習を通して学びます。加齢の影響を受けた高齢者の一人称体験として、文字が読みにくい、色の見分けがつきにくい、言葉が聞き取りにくい、細かい作業がしづらいといった変化を実際に体験します。また、高齢者体験キットの装着によって、高齢者に多い姿勢の変化や動きづらさも総合的に体験できます。さらに、車椅子で介助する側・される側として、屋内外の段差等の体験もします。これらを通して、加齢によって高齢者の生活にどのような影響があるのかを“自分ごと”として理解し、そこで必要とされる看護について考える機会となる授業です。

【授業概要】

日本人は、「土用の丑の日」にうなぎを食べる習わしがあります。今年は、7月19日と7月31日が土用の丑の日でした。夏の暑い日にウナギを食べると夏負けしないと言われています。土用とは?丑の日とは?なぜ、土用の丑の日にうなぎを食べるの?など素朴な疑問を解決します。

一方で、うなぎは絶滅危惧種です。うなぎを絶滅させないために世界各国がうなぎの保護に取り組もうとしています。絶滅を避けることはとても大切なことです。

私たちは、日本の文化の伝承と自然保護という二つの価値について、どのように考えていけばよいのでしようか。

本講座に参加した皆さんとともに考えていきます。

【授業概要】

学校ですごい勢いで増えているのが発達障害です。文部科学省の調査（2022年）では通常学級の児童・生徒の8.8％が発達障害ではないかという結果が出ています。11人に1人。しかし、おかしなことではありません。誰の中にも発達の凸凹はあります。発達障害を考えるということは、自分自身について知ることでもあり、社会のあり方を考えることです。そして、人間の深く多様な魅力を知ることでもあります。

【授業概要】

子どもたちが楽しく過ごせる保育園をみんなで考えていきます。遊び、食事、トイレ、お部屋、先生などなど、子どもの視点で考えてみてください。

【授業概要】

私たちは集団の中で生きています。三人寄れば文殊の知恵というようにグループみんなで考えた方が優れたアイデアや結論を導くことができると考えられていますが，実際にはうまくいかないこともあります。このように集団で行う話し合いとその際に人々が自分以外の集団のメンバーからどのような影響を受けているのかについて社会心理学の視点から紹介します。

【授業概要】

本講座では、小学校における英語教育の在り方について考えます。前半では、第二言語習得のプロセスについて扱い、人間がどのように外国語を身につけていくのか、そのメカニズムを学びます。後半では、第二言語習得のプロセスを踏まえた小学校での授業の考え方について体験的に学びます。これらの学びを通して、小学校の英語授業における「楽しさ」だけではない、言語習得を促す授業設計の考え方や工夫について考えます。

【授業概要】

みなさんは「体幹」という言葉を聞いたことがあるでしょうか。読んで字のごとく、「体の幹となる部分」を指します。体幹がしっかりとしていることで、腕や足、頭が立派な枝を張ることができます。体幹は、薄くて小さい「インナーマッスル」と太くて大きい「アウターマッスル」が仲良く働くことで力強いパフォーマンスを発揮することができます。今回の講義では、体幹の働きを体感してより強い体づくりを目指してみましょう！

床に横になりますので、スカートは控えた方が良いと思います。ちなみに、部活などでやっているようなキツイ腹筋などはやりませんのでお気軽にご参加ください！

【授業概要】

塗り絵やハサミ・箸の扱いが苦手，縄跳びやリコーダーが上手くできないなど，手先の器用さや運動の計画性が課題となる子どもたちへの支援が求められています。苦手さの背景にある運動・感覚機能などの個人特性を分析し，実用的な生活スキルを指導・援助する作業療法。授業では，児童発達支援・放課後等デイサービスといった福祉領域における実践例を紹介します。

こちらの講座は椿森キャンパスで行います。

【授業概要】

人間の生命徴候（からだの状態）をあらわす重要な指標には「バイタルサイン」とよばれるものがあり、バイタルサインには「体温」「脈拍」「呼吸」「血圧」「意識状態」などが含まれます。バイタルサインの観察は、患者さんのからだの状態を知るために絶対に欠かせないものであり、看護師や保健師にとって、バイタルサインに関する正しい知識や技術を身につけることは、とても大切なことです。

講座では、バイタルサインの基礎知識や観察方法についてミニ講義を行い、大人と子どもの違い、小児看護ならではの診かたとワザを伝授します。聴診器やベビーモデルを使って、呼吸音・心拍音の聴取や脈拍・体温の測定を、一緒に体験しましょう！